СТАТУТ

дзяржаунай установы адукацыi

«Васiлевiцкая спецыяльная школа-iнтэрнат для

дзяцей з парушэннямi зроку»

город Василевичи, 2022 г.

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Государственное учреждение образования «Василевичская специальная школа-интернат для детей с нарушениями зрения» (далее- Учреждение) создано как государственное учреждение образования «Василевичская специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушениями зрения» и зарегистрировано решением Гомельского областного исполнительного комитета от 27 апреля 2012 г. № 483 в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей за № 400001296.

Настоящий Устав утвержден в новой редакции в связи с изменением и вида и переименованием государственного учреждения образования «Василевичская специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушениями зрения» в государственное учреждение образования «Василевичская специальная школа- интернат для учащихся с нарушениями зрения» в Учреждение.

2. Учреждение является государственным учреждением специального образования Республики Беларусь.

Вид Учреждения – специальная школа-интернат;

Тип – Учреждение специального образования;

3. Наименование Учреждения:

на русском языке:

полное ‑ государственное учреждение образования «Василевичская специальная школа-интернат для детей с нарушениями зрения»;

сокращённое – Василевичская специальная школа-интернат для детей с нарушениями зрения;

на белорусском языке:

полное – дзяржаўная ўстанова адукацыі «Васілевіцкая спецыяльная школа-інтэрнат для дзяцей з парушэннямі зроку»;

сокращённое – Васілевіцкая школа-інтэрнат для дзяцей з парушэннямі зроку.

4. Имущество Учреждения, распоряжение которым осуществляет в соответствии с законодательством Гомельский областной Совет депутатов (далее – Собственник), принадлежит на праве собственности Гомельской области и закрепляется за Учреждением на праве оперативного управления.

5. Учредителем Учреждения является Гомельский областной исполнительный комитет (далее – Учредитель).

6. Органом государственного управления Учреждения является главное управление образования Гомельского областного исполнительного комитета (далее – Уполномоченный орган).

7. Учреждение является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество, несет самостоятельную ответственность по своим обязательствам, может иметь печать с изображением Государственного герба Республики Беларусь, штампы, фирменные бланки и другие реквизиты, необходимые для осуществления своей деятельности, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Учреждение имеет самостоятельный баланс, расчетный и другие счета в банке.

8. Учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При их недостаточности субсидиарную ответственность по его обязательствам несет Собственник.

8. Учреждение не вправе выступать гарантом или поручителем перед банками-кредиторами юридических лиц негосударственной формы собственности и физических лиц по исполнению этими лицами своих обязательств по возврату полученных кредитов кроме случаев, предусмотренных законодательством Республики Беларусь.

9. Учреждение с согласия Уполномоченного органа имеет право создавать филиалы и представительства.

10. Учреждение осуществляет международное сотрудничество в соответствии с законодательством Республики Беларусь, международными договорами Республики Беларусь в области образования.

11. Место нахождения Учреждения: 247550, Республика Беларусь, Гомельская область, Речицкий район, город Василевичи, улица Калинина, дом 3.

ГЛАВА 2

ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ

12. Учреждение является учреждением специального образования, в котором реализуется образовательная программа специального образования на уровне общего среднего образования, образовательная программа специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи, образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих), также может реализовываться образовательная программа специального образования на уровне дошкольного образования.

В специальной школе-интернате создаются условия для проживания и питания учащихся.

В специальной школе-интернате учащимся с нарушением зрения, имеющими нарушение речи, оказывается логопедическая помощь.

В специальной школе, школе-интернате могут открываться классы для учащихся с расстройствами аутистического спектра и классы для слепоглухих учащихся.

13. Целью образования и воспитания Учреждения является коррекция физических и (или) психических нарушений развития лиц с нарушениями зрения, подготовка их к осознанному профессиональному самоопределению, обеспечение социальной адаптации и интеграции в общество.

14. Основными задачами Учреждения являются:

реализация образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования учащимися с нарушениями зрения с учетом структуры и степени тяжести физических нарушений;

создание адаптивной образовательной среды для обучения и воспитания учащихся, их гармоничного развития;

формирование социально значимых знаний и умений, необходимых в ежедневной жизни;

подготовка учащихся к осознанному профессиональному самоопределению, рабочей деятельности, семейной жизни;

воспитание жизнеспособной личности, обеспечение возможности интеграции и активного участия в жизни общества;

создание безопасных условий при осуществлении образовательного процесса;

оказание консультативной помощи семьям, которые воспитывают детей с нарушениями зрения.

15. В соответствии с общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 005-2011 «Виды экономической деятельности», утвержденным постановлением Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь от 5 декабря 2011 г. № 85, Учреждение осуществляет следующие виды деятельности:

38110 – сбор неопасных отходов;

49392 – прочие перевозки пассажиров автомобильным транспортом в нерегулярном сообщении;

85100 – дошкольное образование;

85200 – начальное образование;

85310 – общее среднее образование;

85510 – образование в области физической культуры, спорта и отдыха;

85520 – образование в области культуры;

86210 – общая врачебная практика;

88990 – прочие социальные услуги без обеспечения проживания, не включенные в другие группировки.

16. Отдельными видами деятельности, перечень которых определяется законодательством, Учреждение может заниматься только на основании специального разрешения (лицензии).

На основании Указа Президента Республики Беларусь от 1 сентября 2010 г. № 450 «О лицензировании отдельных видов деятельности» Учреждение осуществляет деятельность, связанную с оздоровлением детей за рубежом после получения в установленном порядке специального разрешения (лицензии).

17. Государственная аккредитация Учреждения осуществляется в порядке, установленном действующим законодательством Республики Беларусь.

ГЛАВА 3

СТРУКТУРА УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ

18. Учреждение формирует свою структуру в порядке, установленном законодательством.

19. К исключительной компетенции Учредителя относятся следующие вопросы:

утверждение Устава Учреждения, а также изменений, вносимых в него;

определение цели деятельности Учреждения;

принятие решений о реорганизации и ликвидации Учреждения;

контроль за деятельностью Учреждения, использованием по назначению и сохранностью принадлежащего Учреждению имущества;

осуществление других прав и обязанностей в соответствии с законодательством и настоящим Уставом.

20. К компетенции Уполномоченного органа относятся следующие вопросы:

обеспечение сохранности и эффективного использования имущества, закрепленного за Учреждением;

совместно с Учреждением осуществление анализа, совершение и исполнение сделок по распоряжению имуществом, закрепленным за Учреждением;

принятие решений о полном исполнении приобретателем имущества обязательств по сделкам, по распоряжению имуществом, закрепленным за Учреждением;

осуществление других полномочий в соответствии с законодательством.

21. Непосредственное руководство Учреждением осуществляет директор, который назначается на должность и освобождается от должности приказом начальника Уполномоченного органа по согласованию с заместителем председателя Учредителя по направлению деятельности.

22. Директор Учреждения:

самостоятельно решает все вопросы деятельности Учреждения, за исключением отнесенных настоящим Уставом к компетенции Учредителя или Уполномоченного органа;

организует работу Учреждения;

действует без доверенности от имени Учреждения и в интересах Учреждения, добросовестно и разумно представляет его интересы в отношениях с государственными органами Республики Беларусь, юридическими и физическими лицами;

утверждает структуру и штатное расписание Учреждения в установленном порядке;

по согласованию с Уполномоченным органом назначает на должность и освобождает от должности своих заместителей и главного бухгалтера;

нанимает и увольняет работников в соответствии с трудовым законодательством Республики Беларусь и условиями договоров (контрактов);

заключает договоры от имени Учреждения;

выдает доверенности, открывает в банках расчетный, валютный и другие счета;

издает приказы и дает указания, обязательные для всех работников Учреждения;

в соответствии с законодательством и Правилами внутреннего трудового распорядка Учреждения применяет меры поощрения и дисциплинарного воздействия к работникам Учреждения;

в пределах, установленных законодательством и настоящим Уставом, распоряжается имуществом, в том числе средствами Учреждения, несет персональную ответственность за сохранность имущества и его эффективное использование;

выступает стороной от лица нанимателя в коллективных договорах с работниками Учреждения;

утверждает должностные инструкции работников Учреждения; несет ответственность за результаты работы Учреждения и выполнение обязательств перед Уполномоченным органом;

в установленном Уполномоченным органом порядке отчитывается перед ним, а также представляет документы и информацию о деятельности Учреждения;

ведет прием граждан и организует в пределах своей компетенции рассмотрение обращений граждан;

осуществляет иные полномочия, предусмотренные законодательством.

23. Основным органом самоуправления Учреждения является педагогический совет, возглавляемый директором.

24. Компетенция, состав и организация деятельности органов самоуправления определяются в соответствии с законодательством.

ГЛАВА 4

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИИ

25. Образовательный процесс при реализации образовательных программ специального образования носит коррекционную направленность и организуется с учетом структуры и степени тяжести нарушений в физическом и (или) психическом развитии и возраста обучающихся на основании учебно-программной документации образовательных программ специального образования.

Образовательный процесс при реализации образовательных программ специального образования для обучающихся с нарушениями зрения организуется с использованием тифлотехнических средств, специального оборудования, ассистивных устройств и технологий, тактильной рельефной графики, учебных изданий, издаваемых для незрячих рельефно-точечным шрифтом Брайля, для слабовидящих – увеличенным шрифтом.

Образовательный процесс при реализации образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью организуется в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования с учетом особенностей, содержащихся в настоящей главе. Коррекция нарушений в физическом и (или) психическом развитии лиц с особенностями психофизического развития осуществляется на коррекционных занятиях (групповых, подгрупповых, индивидуальных)

Воспитательная работа во внеучебное время с учащимися, осваивающими содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, осуществляется воспитателями, иными педагогическими работниками, в том числе выполняющими функции классного руководителя.

26. Комплектование Учреждения осуществляется Учредителем на основании заключения государственного центра коррекционно­развивающего обучения и реабилитации с учетом структуры и степени тяжести физических и (или) психических нарушений учащихся с особенностями психофизического развития в соответствии с медицинскими показаниями и противопоказаниями для получения специального образования, утверждаемыми Министерством здравоохранения Республики Беларусь.

27. Прием учащихся в Учреждение осуществляется на основании заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации и в порядке, установленном для приема лиц в учреждения образования для освоения содержания образовательных программ общего среднего образования.

         28. Учебно-программная документация образовательных программ специального образования включает в себя:

учебные планы специального образования;

программы специального образования.

К учебным планам специального образования относятся:

учебные планы специального образования на уровне дошкольного образования;

учебные планы специального образования на уровне общего среднего образования;

экспериментальные учебные планы;

индивидуальные учебные планы.

Учебный план специальной школы, специальной школы-интерната для учащихся с нарушениями зрения является техническим нормативным правовым актом, разрабатывается на основе типового учебного плана средней школы с учетом особенностей физического и (или) психического развития учащихся и включают в себя перечень обязательных для изучения учебных предметов,  устанавливает количество учебных часов на их изучение, количество учебных часов на проведение коррекционных и факультативных занятий, обязательный объем и максимальный допустимый объем учебной нагрузки в неделю на одного учащегося в каждом классе и общее количество учебных часов на класс.

Учебные часы, определенные на проведение коррекционных занятий, не учитываются в максимальном допустимом объеме учебной нагрузки в неделю на одного учащегося.

К программам специального образования относятся:

учебные программы специального образования на уровне дошкольного образования;

учебные программы по учебным предметам;

учебные программы факультативных занятий;

программы коррекционных занятий учебных планов специального образования на уровне общего среднего образования;

         экспериментальные учебные программы по учебным предметам;

         индивидуальные учебные программы.

29. Для совершенствования научно-методического обеспечения специального образования в Учреждении создаются учебно-методические объединения. Учебно-методические объединения могут создаваться по видам реализуемых в учреждениях образования образовательных программ специального образования, учебному предмету и (или) учебным предметам, а также по вопросам осуществления обучения и воспитания, оказания коррекционно-педагогической помощи, реализации принципа инклюзии в образовании.

30. Срок получения образования лицом, осваивающим содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, зависит от возможности освоения ее содержания, а также от структуры и степени тяжести нарушений в физическом и (или) психическом развитии такого лица и составляет для получения:

начального образования – от четырех до пяти лет;

общего базового образования – от девяти до десяти лет;

общего среднего образования – от одиннадцати до двенадцати лет;

Сроки обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития на ступенях общего среднего образования составляют:

на I ступени – от четырех до пяти лет;

на II ступени – пять лет;

на III ступени – два года.

Срок получения образования лицом, осваивающим содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, составляет десять лет.

31. Наполняемость классов в Учреждении в зависимости от структуры и степени тяжести физических и (или) психических нарушений учащихся составляет:

для незрячих детей, незрячих и слабовидящих детей — 8 учащихся;

для слабовидящих детей — 12 учащихся;

для слепоглухих детей — 3 учащихся;

для детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и или) психическими нарушениями — 6 учащихся.

         32. Количество классов в Учреждении определяется Учредителем в соответствии с требованиями санитарных норм, правил и гигиенических нормативов с учетом условий, которые необходимы для организации образовательного процесса.

         33. Обучение и воспитание при реализации образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования осуществляется на русском языке.